El pasado viernes, los alumnos de 5º de primaria tuvieron la oportunidad de realizar una visita muy especial a la Alcazaba de Málaga, un recorrido que no solo les permitió disfrutar de un día al aire libre, sino también profundizar en su situación de aprendizaje sobre la Edad Media y la Edad Moderna. Este viaje, que forma parte de un proyecto interdisciplinario en el que se integran Historia, Matemáticas y Lengua, fue una experiencia única para los estudiantes, quienes pudieron ver de cerca la riqueza cultural y arquitectónica de este emblemático monumento de su ciudad.
La Alcazaba, construida en el siglo XI, es un perfecto ejemplo de la arquitectura defensiva musulmana, y durante la visita, los alumnos pudieron experimentar lo que aprendieron en clase sobre la Edad Media. Al recorrer sus muros, patios y jardines, los estudiantes visualizaron cómo era la vida de aquella época: los soldados que defendían la fortaleza, la organización de las ciudades y el importante papel que tuvo este monumento en la historia de Málaga.
Además, observaron los vestigios de la ocupación cristiana que sucedió en la Edad Moderna, entendiendo el proceso histórico de conquista y transformación. Cada uno de estos elementos de la Alcazaba fue una oportunidad para consolidar los conceptos trabajados en clase, relacionando hechos históricos con el entorno tangible, y comprendiendo cómo cada periodo histórico dejó su huella en el monumento.
La excursión a la Alcazaba no solo reforzó conocimientos históricos, matemáticos y lingüísticos, sino que permitió a los alumnos conectarse de forma directa con su entorno y su historia. Esta experiencia les mostró que aprender puede ser algo dinámico y emocionante, donde el conocimiento va más allá de los libros y las aulas. La historia, las matemáticas y la lengua se entrelazaron en una vivencia enriquecedora que seguro recordarán.
En definitiva, la visita a la Alcazaba de Málaga fue un paso hacia el aprendizaje integral, en el que el pasado cobra vida y se convierte en un recurso educativo para entender mejor el presente.
